La enseñanza de la ciencia. Un enfoque desde la historia y la filosofía de la ciencia
Matthews, Michael R.
ISBN: 9786071650900 | Clave FCE: 040121L
El autor explica cómo la historia y la filosofía de la ciencia contribuyen a resolver aspectos teóricos, pedagógicos y curriculares en la enseñanza de la ciencia. Muestra por qué es esencial para los profesores de ciencias conocer y apreciar la historia y la filosofía de la materia que imparten y cómo este conocimiento enriquece la experiencia de la ciencia en el salón de clases. Desde su perspectiva histórica, el libro revela a estudiantes, profesores e investigadores las bases del conocimiento científico y su relación con la filosofía, la metafísica, las matemáticas y otras influencias sociales más amplias.
| Presentación: | ELECTRONICO |
|---|---|
| Peso | 0.01 kg |
| Idioma | ESPAÑOL |
| Idioma original | INGLES |
| Editorial | FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE) |
| Año de edición | 0 |
| Colección | EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA |
| Área temática | EDUCACION Y PEDAGOGÍA |
Micheal R. Matthews ; trad. de Maia Fernández Miret Schussheim
La enseñanza de la ciencia. Un enfoque desde la historia y la filosofía de la ciencia México : FCE, 2017
574 pp. : ilus. ; 23 x 17 cm., Colección EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA
1. Ciencia - Estudio y enseñanza - Historia 2. Ciencia - Estudio y enseñanza - Filosofía 3. Ciencia - Maestros, capacitadión de
Nacido en 1948. Doctor en filosofía de la educación, es profesor asociado honorario en la Escuela de Educación en la Universidad de Nueva Gales del Sur, Australia. Fundador de la revista internacional Science & Education: Contributions from the History and Philosophy of Science, ha dado clases y publicado sobre enseñanza de la ciencia y sobre historia y filosofía de la ciencia. En 2010 ganó el Premio de Educación Joseph H. Hazen, otorgado por la Sociedad de Historia de la Ciencia (Estados Unidos), por sus contribuciones a la enseñanza de la historia de la ciencia.